Ball Fangis
Beschreibung:
Die Lehrperson bestimmt 2–4 Fänger:innen. Die übrigen Schülerinnen und Schüler bewegen sich frei im Spielfeld und können durch Berührung gefangen werden. Zusätzlich bringt die Lehrperson 2–5 Bälle ins Spiel. Die Fänger:innen dürfen nicht mit den Bällen interagieren.
Schülerinnen und Schüler, die einen Ball halten, können nicht gefangen werden, dürfen sich mit dem Ball jedoch nicht fortbewegen. Sie dürfen den Ball aber anderen passen.
Gefangene Schülerinnen und Schüler können befreit werden, indem sie einen Ball zugespielt bekommen.
Material: 2-4 Farbbänder, 2-5 Soft/Handbälle
Dauer: 3-4 min pro Runde
Wurf/Pass Staffetten
Beschreibung:
Die LP teilt die SuS in 4er oder 6er Gruppen ein. Jede Gruppe erhält einen Ball. Die Gruppen verteilen sich gleichmässig auf den Seitenlinien des Volleyballfelds, und stehen in einer Reihe gegenüber.
Variation 1. Die SuS passen sich den Ball zu. Nach dem Pass stellen sie sich hinten an. Wenn alle die vorgegebene Anzahl Pässe absolviert haben, setzen sie sich auf den Boden. (LP gibt Anzahl Pässe, welche jedes Kind machen muss vor)
Variation 2. Die SuS passen den Ball auf die andere Seite und rennen auf die andere Seite. Wenn alle an ihrer Anfangsposition angekommen sind setzen sie sich auf den Boden.
Beide Variationen können auch mit Bodenpässen ausgeführt werden.
Material: 1 Soft/Handball pro Gruppe
Dauer: 10-20 min mit mehreren Variationen und Reflexionsmöglichkeiten
Rollmops
Beschreibung:
Zwei Teams versuchen, mit verschiedenen Bällen einen in der Mitte liegenden Gymnastikball durch gezielte Würfe über die gegnerische Grundlinie zu treiben.
Der Gymnastikball darf nicht berührt werden. Wird er dennoch von einem Teammitglied berührt, erhält das gegnerische Team einen Punkt und das Spiel startet neu.
Nach jedem Punkt wird der Gymnastikball wieder auf den Mittelpunkt gelegt und die Lehrperson gibt das Startsignal.
Die Teams dürfen die Mittellinie nicht überqueren. Die Endzonen sind mit Pylonen markiert.
Ein Punkt wird erzielt, sobald der Gymnastikball die Markierung der Endzone übertritt.
Material: Gymnastikball, 4 Pylonen, 1 Softball pro SuS
Dauer: 15-25 min (Spiel auf mehrere Punkte)
Schnappball
Beschreibung:
In einem begrenzten Spielfeld spielen zwei Teams (3:3, 4:4 oder 5:5) gegeneinander. Ziel ist es, den Ball möglichst lange im eigenen Team zu halten.
Für eine vordefinierte Anzahl aufeinanderfolgender, erfolgreicher Pässe erhält das Team einen Punkt.
Das gegnerische Team versucht, den Ball abzufangen.
Fällt der Ball auf den Boden, wechselt der Ballbesitz zum gegnerischen Team.
Material: Farbbänder für Teams, 1 Soft/Handball pro Team
Dauer: 15-20 Min
Tontaubenschiessen
Beschreibung:
Die Lehrperson steht hinter zwei Mattenwagen (dicke Matten). Alle Schülerinnen und Schüler haben je einen Ball in der Hand und positionieren sich auf der gegenüberliegenden Seite.
Die Lehrperson wirft verschiedene Bälle hinter dem Mattenwagen hoch in die Luft. Die Schülerinnen und Schüler versuchen, den hochgeworfenen Ball mit ihrem eigenen Ball zu treffen.
Nach jedem Durchgang holen sich die Schülerinnen und Schüler einen Ball und kehren zu ihrer Startposition zurück.
Material: Mattenwagen (Dick), 1 Soft/Handball pro SuS, Verschiedene Bälle für die LP
Dauer: 10-15 min
Keulen-Völk
Beschreibung:
Zwei Teams spielen mit mehreren Bällen in getrennten Feldhälften. Jede Spielerin und jeder Spieler platziert in der eigenen Hälfte eine Keule, die es zu verteidigen gilt.
Wird eine Keule umgestossen, wechselt die betreffende Person in die gegnerische Feldhälfte, richtet dort ihre Keule erneut auf und spielt ab diesem Zeitpunkt für das andere Team.
Das Spiel endet, wenn ein Team keine Spielerinnen oder Spieler mehr in seiner Feldhälfte hat.
Material: 1 Keule pro SuS, 2-6 Softbälle
Dauer: 15-20 min (Neue Teams bilden)